PRENOM – NOM SON POSTE
Burcu DİZDAROĞLU Spécialiste de la mesure et de l’évaluation en éducation
Burçe DÖNMEZER Spécialiste de la mesure et de l’évaluation en éducation
Özlem ÜNALDI Spécialiste de la mesure et de l’évaluation en éducation
Hasan Kerem ÖZKIR Agent de la mesure et de l’évaluation en éducation

Le service de mesure et d’évaluation en éducation suit un processus d’évaluation valide et fiable conformément à la vision et aux missions de l’école. Grâce aux informations fournis par ce processus, ce service donne des détails :

  • aux enseignants sur le temps de l’apprentissage,
  • aux élèves sur leur propre apprentissage,
  • aux parents au sujet de la situation scolaire de leurs enfants.

Ce service détermine ce dont les enfants sont capable de faire ainsi que comment ils peuvent les améliorer et non ce qu’ils ne sont pas capable de faire. Il suit ses travaux en collaboration et en harmonie avec tous les départements dans l’objectif de configurer le processus éducatif.

En conséquence;

  • des contrôles suivis sont appliqués afin de déterminer les manques ou les difficultés d’apprentissage en relation avec une unité ou un thème des matières. Les contrôles suivis sont ne sont pas notés, ils ont pour but de définir l’état actuel des élèves.
  • chaque début d’année scolaire une évaluation des acquis est appliquée à chaque niveau et dans toutes les matières du CM1 à la 1ère. Grâce à ce dernier, les savoirs et les compétences des élèves sont déterminés lorsqu’ils commencent leur programme d’éducation. Avec ces examens, les manques des élèves sont définis avant le commencement de l’année scolaire pour ensuite compléter le manque.
  • pour pouvoir suivre le développement de nos élèves, des évaluations basées sur leur dossier personnel (Portfolio) sont faites. Nos élèves préparent dans ce but leur dossier personnel.
  • selon les programmes et les règlements, des devoirs de performances, des notations par grade, des mesures d’attitudes, des mesures d’évaluation des pairs et des formulaires d’observation en classe sont utilisés.
  • des projets utilisés comme une méthode d’évaluation de processus sont planifiés, les critères d’évaluations propres aux projets sont définis et ces critères sont partagés aux élèves. /li>
  • chaque fin d’année scolaire des examens de fin d’année sont appliqués à chaque niveau et dans toutes les matières du CM1 à la 1ère afin de suivre la validation des acquis des élèves.

Par ailleurs, le centre de mesure et évaluation en éducation,

  • organise avant chaque début d’année scolaire des formations d’adaptation pour les nouveaux enseignants au sujet de la compréhension de le mesure et de l’évaluation de notre établissement, les principes de base de cette mesure, la préparation des questions par rapport au type d’examen ainsi que les différents outils de mesure et d’évaluation.
  • organise les examens pour l’admission du personnel dont notre établissement éprouve le besoin et pour l’admission des élèves dans les classes intermédiaires.